开篇之前,先说我个人觉得现在的城市居民结构已经和我儿子读书的时候(14年的一年级)不一样了,大量的商品房林立,大量的人口涌入,这些新居民在以往的生活中对“某委会”可能极度不适,对现在的家委会,业委会等也感到反感,以至于学校和家委会举步维艰。 回到正题。在很多人眼里,学校就是单纯教书的地方,搞什么研学,春游,还有一大堆的手机作业就是不务正业。殊不知老师对此也是苦不堪言,小学生有手抄报,有普法宣传,有安全讲座,中学有青骄第二课堂,有青春大学习,这些都是上级部门要求完成的,最后老师成了背锅的人。 有的家长说学校老师应该对娃儿学习负责,现在却让家长来承担责任。那我就想请问了,一个班级的孩子,老师同样的教,为什么成绩有好有坏?我个人认为小学是个培养良好学习习惯的阶段,孩子在家不第一时间写作业,家长不管控好手机,不靠自己锻炼体育达标项,恐怕清北的老师也教不下来吧。这些责任,为什么要老师来承担? 再说家委会,我儿子从小学到高中,我都不是家委会成员。但我很感谢家委会成员对班级建设的贡献。小学阶段的表演,合照,都没有强迫必须参加,但我们那个时候家长都很给力,有的家长在儿童节主动给孩子们化妆,有的家长自掏腰包给全班孩子买水,整个班级氛围十分融洽,周末家长还自发组织去藏王寨,佛爷洞耍,有些家长因为工作来不到,就让孩子自己参加,大家都很放心。 上了中学学习压力大,学校要求的学习资料都是家委会协助购买,大热天从书店把资料搬到学校,有人记账,有人出力,都是为了班级荣誉和孩子成长,我从不担心自己孩子会拿不到资料完不成作业,不知道现在的家长为什么对别人的付出视而不见,通盘只考虑自己的利益而没有一点付出精神? 都说自己难,其实谁不难?有时真的需要审视一下是否自己的狭隘蒙蔽了眼睛。就算你不想出力,但也请理智宽容一些,不要让愿意为孩子,为班级出力的人寒了心。
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